RESUMO Visamos, neste trabalho, examinar a contribuição do semioticista brasileiro Ignacio Assis Silva (1937-2000) sobre o conceito de figuratividade, responsável pela construção do sentido através da articulação de simulacros do mundo natural com as dimensões tímica e sensível, acompanhando as transformações sofridas pelo conceito no interior da teoria. Objeto de estudo dos participantes dos Seminários de Semântica Geral nos anos 1970, o conceito atinge o auge investigativo na década seguinte, continuando a intrigar os semioticistas nos anos 1990, a exemplo de Silva, cuja pesquisa culmina na tese de livre-docência (1992) convertida na obra Figurativização e metamorfose: o mito de Narciso (1995). Com um córpus constituído de publicações de Silva, coletamos, inventariamos, interpretamos e analisamos os dados obtidos nesta investigação auxiliados por elementos da metodologia da Historiografia Linguística desenvolvida por Konrad Koerner (1996) e Pierre Swiggers (2009), que busca descrever e explicar a produção e o desenvolvimento do conhecimento linguístico dentro de um contexto sócio-histórico de determinada cultura. Concorrendo para a compreensão e a explicitação das contribuições brasileiras à Semiótica Discursiva, a metodologia da HL possibilitou-nos abordar os diferentes modos de Silva pensar a figuratividade, estabelecendo em que medida tais fatos teóricos colaboraram com o avanço dos estudos semióticos.

ABSTRACT Koerner (1996) Swiggers (2009)

RESUMOEste trabalho tem como objetivo analisar semioticamente a obra Elementos de análise do discurso, de José Luiz Fiorin, como um "manual de manuais", isto é, um manual didático que reúne características prototípicas da prática didática de manuais universitários e que marcou um modo de pensar e ensinar a semiótica discursiva no Brasil. Partindo da análise de textos integrados à prática editorial, como o título da obra, sua capa e a apresentação do autor, chegou-se ao inventário e à análise dos segmentos textuais concebidos pelo enunciador do manual no âmbito da prática didática, como a exemplificação e a explicação teóricas. A leitura aqui proposta busca colocar em evidência e compreender a originalidade e a atualidade dessa obra que completou 26 anos em 2015 e que desempenhou um papel estratégico na formação de várias gerações de semioticistas e analistas do discurso.

ABSTRACTThis paper aims to analyze, from a semiotic perspective, José Luiz Fiorin's book Elementos de Análise do Discurso [Elements of Discourse Analysis] as a "textbook of textbooks," i.e., a textbook that gathers prototypical characteristics of teaching activities in undergraduate textbooks. Besides, it establishes a way to think and to teach the semiotics of discourse in Brazil. Starting from the analysis of the texts pertaining to the publishing activity, such as the book title, its cover, and the author's presentation, I came to an inventory and an analysis of the textual segments related to teaching that were conceived by the textbook enunciator, such as theoretical exemplification and explanation. The reading suggested here seeks to put in evidence and to understand the originality and the contemporaneity of the book, which turned 26 years old in 2015 and has played a strategic education role for many generations of semioticians and discourse analysts.

This interview, carried out from February to May 2014, deals with the most recent developments of Jacques Fontanille’s work, French semiotician and one of the most prominent figures in European semiotics. In this testimony, the theorist revisits the semiotics of practices and the notion of forms of life, theme of his latest book, still unpublished. Throughout these conversations, which are a continuation of an interview performed in 2006 (PORTELA, 2006), Fontanille discusses the current state of semiotics in France, the relationship between semiotics and the human sciences and the role of the intellectual in society. For J. Fontanille, semiotics should seek to address crosscutting theoretical issues and respond to questions that are on the agenda in society, not focusing only on the aporias and on questions intrinsic to the semiotic currents as institutional groups. Thus, the biggest challenge for semiotics nowadays is to find new alternatives to reinvent itself as a discipline of predictive and strategic vocation.

Cette interview réalisée de février à mai 2014 aborde les développements les plus récents de l’œuvre de Jacques Fontanille, sémioticien français qui est une des figures phares de la sémiotique européenne. Ici le sémioticien fait le point sur la sémiotique des pratiques et sur le concept de formes de vie, sujet de son dernier ouvrage encore inédit. Au cours de ces conversations, qui prolongent celles réalisées en 2006 (PORTELA, 2006), Fontanille parle de la situation actuelle de la sémiotique en France, du rapport entre sémiotique et sciences humaines et du rôle de l’intellectuel dans la société. Selon J. Fontanille, la sémiotique doit faire face aux problématiques théoriques transversales et répondre aux questions sociétales, sans se focaliser seulement sur les apories et les questions internes aux courants sémiotiques en tant que regroupements institutionnels. Ainsi, le plus grand défi de la sémiotique à l’heure actuelle serait de chercher de nouvelles voies pour se réinventer en tant que discipline à vocation prédictive et stratégique.